АННОТАЦИЯ к рабочей программе по изобразительному искусству для 5 класса

При составлении рабочей программы были использованы нормативные документы:

–Закон РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

–Федеральные государственные образовательные стандарты основного общего образования; утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17декабря 2010 г. № 1897

–Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

– Примерная программа основного общего образования по изобразительному искусству;

– Рекомендации по материально-техническому обеспечению учебного предмета.

-Учебный план МКОУ СОШ «№18»

Рабочая программа разработана на основе «Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Б. М. Неменского. 5—7 классы»: учеб. пособие для общеобразоват.организаций / [Б. М. Неменский, Л. А. Неменская, Н. А. Горяева, А. С. Питерских]. — 4-е изд. — М.: Просвещение, 2016. — 176 c.

По учебному плану школы на изучение материала в год отводится 35часов (1 час в неделю)

Тема 5 класса — «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека» — посвящена изучению группы декоративных искусств, в которых сильна связь с фольклором, с народными корнями искусства. Здесь в наибольшей степени раскрывается свойственный детству наивно-декоративный язык изображения, игровая атмосфера, присущая как народным формам, так и декоративным функциям искусства в современной жизни. При изучении темы этого года необходим акцент на местные художественные традиции и конкретные промыслы. В программу включены следующие разделы: «Древние корни народного искусства», «Связь времен в народном искусстве», «Декор-человек, общество, время», «Декоративное искусство в современном

 Цели программы обучения

 -формирование нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и в искусстве;

 - дальнейшее формирование художественного вкуса учащихся;

 - понимание роли декоративного искусства в утверждении общественных идеалов;

 - осмысление места декоративного искусства в организации жизни общества, в утверждении социальной роли конкретного человека и общества;

  Задачи курса

 - учиться в ходе восприятия декоративного искусства и в процессе собственной практики обращать внимание в первую очередь на содержательный смысл художественно-образного языка декоративного искусства, уметь связывать с теми явлениями в жизни общества, которыми порождается данный вид искусства;

- учиться выражать своё личное понимание значения декоративного искусства в жизни людей;

 - проявлять наблюдательность, эрудицию и фантазию при разработке проектов оформления интерьеров школы, эмблем, одежды, различных видов украшений